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　　10月20日，“涵芬書房：西南聯大的教育遺產——《聆聽》與《回望》新書分享會”在北京涵芬樓書店舉辦。《聆聽：西南聯大訪談錄》與《回望：西南聯大沉思錄》的作者張曼菱、中國社科院近代史研究所原所長王建朗、文史學者余世存就西南聯大的教育遺產展開了精彩對談。活動由商務印書館副總編輯鄭勇主持。

 

　　“千秋恥，終當雪。中興業，須人杰。”這是西南聯大校歌的歌詞。昔日，這首校歌由北京大學、清華大學、南開大學三所高等學府的莘莘學子共同唱響，它不僅深刻揭示了中華民族中興大業對杰出人才的迫切需求，更激勵著聯大師生深耕學術沃土以報效祖國。“弦誦幸未絕”——這是西南聯大的教師朱自清于國家危難時寫下的自勉詩句，表達了在困境中仍要堅持教育、傳承文化的堅定信念。而在生死存亡的緊要關頭，堅持“弦誦未絕”的信念也成為了支撐聯大師生教育救國理想的堅固基石。

 

《聆聽》《回望》作者張曼菱

 

　　從1998年始，張曼菱采訪了200多位聯大人物，成為這段珍貴歷史的聆聽者、記錄者和研究者。回顧采訪西南聯大學者們的過程，張曼菱感觸頗深。通過與西南聯大老學長們的深入交流，她深刻體會到了那一代人對教育的執著與熱愛。在西南聯大這片充滿學術氛圍的沃土上，沈克琦提到先生們采用的“開窗戶”教學法，鼓勵學生廣泛閱讀，拓寬視野；鄭敏將教授們的講課風格形象地比喻為“百年的陳酒”，深邃而醇厚；趙寶煦提到要像郭橐駝種樹那樣順其自然天性、興趣培育學生。從大學的格局來看，西南聯大推行一種中西合璧的現代化的教育框架，一方面使用與世界前沿學術同步的開放式教材，一方面堅持以“中國通史”作為大一學生的必修課。楊振寧等學子在這樣的環境下學習成長，為日后在國際舞臺上嶄露頭角打下了堅實的基礎。聯大教師們深知自身肩負的救國重任，因此他們穿越戰火毅然回到祖國懷抱，傳遞學術薪火，使得眾多前沿學科在中國得以開創和發展。同時，文科學者們也通過傳閱手稿，寄送海外書籍等方式，保持學術交流，有效打破戰時學術壁壘。

 

　　正因如此，在短短八年內，西南聯大培養出了眾多杰出人才，續寫了弦歌不輟的傳奇。西南聯大的教育，遠不止于知識的傳授，更是一種精神的傳承，“那時的老師，自己就是一本教科書，他的每一句話都能深深吸引學生。那是一種平等的、傾訴式的交流方式”。西南聯大的老師們就是這樣以深厚的學術造詣和獨特的人格魅力，影響著一代學子。

 

中國社科院近代史研究所原所長王建朗

 

　　從歷史學者的獨特視角出發，王建朗對《聆聽》與《回望》給予了高度評價，他認為這是有個性、有溫情又不乏嚴謹學術態度的成果，為史學研究提供了豐富史料。通過張曼菱的筆觸，讀者們能夠更加直觀地感受到西南聯大師生們的精神風貌和學術追求，理解西南聯大在中國教育史上的重要地位。

 

文史學者余世存

 

　　余世存從文化史視角出發，探討了西南聯大對當今時代的貢獻——西南聯大不僅培養了大量杰出人才，成為當今現象級的寶貴教育資源，更開發了與世界同步的教育體系和教學方法。此外，西南聯大還為今日的學者提供了豐富的研究與探索空間。他特別強調了“學問”的深層含義，西南聯大不僅是中國教育史上的奇跡，更是中國文化自信的生動體現。

 

商務印書館副總編輯鄭勇

 

　　回看西南聯大的歷史，鄭勇認為西南聯大創造的中國教育史奇跡，不僅是一段傳奇歷史，并為中國抗戰史增添一段文化抗戰的佳話，而且和以“昌明教育、開啟民智”為出版理念的商務印書館可說志業契合。西南聯大和西南聯大人，是一個互相成就的關系。從楊振寧、李政道等科學巨匠到“兩彈一星”元勛及眾多院士，再到汪曾祺等知名作家，西南聯大為他們提供了得天獨厚的教育資源與成長沃土，激發了他們的潛能，成就了他們的天資稟賦。而這些杰出校友的卓越成就反過來又為西南聯大增添了無盡的光彩與魅力，使其傳奇色彩愈發濃厚。這種相互成就的關系，正是西南聯大歷史中趣味無窮、值得細細品味的獨到之處。

 

商務印書館特約編審、出版人李昕

 

　　商務印書館特約編審、出版人李昕先生也談到，他與張曼菱的緣分始于西南聯大項目，在他看來，《聆聽》與《回望》是對西南聯大史料的一次搶救性發掘，聯大訪談紀錄片積累的第一手材料蔚為大觀。張曼菱以思想者的身份和小說家的天分，將學術、思想與文學融為一體，創作出了這兩部生動、好讀且富有啟發性的佳作。他鼓勵大家深入閱讀這兩本書，以更好地理解西南聯大的歷史與精神遺產。

 

　　《聆聽：西南聯大訪談錄》與《回望：西南聯大沉思錄》不僅是對西南聯大過往歲月的生動記錄，更隱含著對當下社會的深刻思考和對未來的美好期許。它提醒著我們，無論時代如何變遷，教育的本質與其精神遺產永遠值得我們珍視與傳承。